Pocas decisiones afectan significativamente el rumbo de este proyecto de vida, casarse, tener hijos, comprar una casa, etc., pero existe una decisión que además trascender en nuestro futuro estilo de vida, conlleva además el peso de que es una decisión individual que sólo nos atañe a nosotros mismo; qué carrera estudiar.Tomar una decisión equivocada en éste ámbito puede representar serios problemas laborales en el futuro, desde el atraso en años académicos debido a un inesperado cambio de carrera, hasta pasar largas horas del día realizado una actividad desagradable para nosotros o dedicarse completamente a otro oficio. Generalmente la elección de carrera se realiza durante la adolescencia y la juventud temprana, momento de la vida en que las influencias que se reciben de la familia a través de la expectativas de los padres y del medio ambiente tienen un peso sobre las decisiones de los jóvenes, por lo que elegir el cambio de continuar con los estudios puede convertirse más a si mismo y planear el futuro.
¿Qué es un proyecto de vida?
Un proyecto es un plan que se idea, para poderlo realizar. Un proyecto de vida se refiere a la definición de un plan de lo que se desea hacer en la vida. Es una idea que toda persona diseña, con el fin de conseguir uno o varios propósitos para su existencia, en otras palabras, se asocia al concepto de realización personal, donde lleva a las personas a definir conscientemente las opciones que pueden tener para conducir su vida y alcanzar el destino que se propone.¿Qué necesitamos para crear nuestros proyecto de vida?
1. ¿Quién soy? Conocer quién eres, cuáles son tus fortalezas y debilidades, como es tu personalidad, que te gusta hacer. En sí enfocarte en ti.
2. Experiencias. Puedes realizar una autobiografía, ubicar eventos importantes en tu vida que de una u otra forma te han marcado.
3. Visualización. Como te ves tú dentro de 5 años, en 10 años incluso en 20 años.
4. Fusionar. Como me veo en 5 años, quien soy ahorita, que necesito hacer para convertirme en ese alguien que quiero ser.
5. Crea tu programa de tu vida. Ya ubicaste qué necesitas para convertirte en lo que quieres ser, ahora como lo vas a conseguir, recuerda un paso a la vez.
6. Actúa, actívate. No dejes nada mas en papel tus ideales, ve y consíguelos.
Ejemplo de proyecto de vida:
1. ¿Quién soy?
Soy una persona muy afortunada por todo lo que tengo, en este momento puedo decir que mi vida está equilibrada, soy una persona responsable, enojona. Me comporto bien, pero como toda persona cometo errores, tengo una pasión por los deportes en especial Fútbol americano y Voleibol.
2. ¿De dónde Vengo?
Desde que nací llevo una vida muy feliz en mi adolescencia, aunque pasaron varias cosas, conocí buenas amigas, pero fue el día de mi graduación uno de los días mas tristes. Pero al momento fue una meta más cumplida, uno de los momentos que más me marcaron: fue la pérdida de mi mejor amigo, tías, tíos y el accidente que tuve hace 3 años. Esos momentos me hicieron entender que no importa la situación en la que te encuentres, siempre es el mejor momento para ser feliz y salir adelante sobre cualquier problema que se nos presente.
3.¿A dónde quiero llegar?
Quiero llegar lo mas lejos que pueda, primordialmente graduarme de la universidad para después iniciar con una maestría en psicología. Pero más que nada tener un trabajo estable, uno de mis sueños es viajar por todo el mundo, el cuál lo quiero realizar a mis 27 años y poder elaborar un álbum de mis propios viajes. Para después continuar con una especialidad, doctorado y finalmente construir mi propia universidad.
2. Carreras Tradicionales y no Tradicionales, Saturadas e Innovadoras.
Carreras Tradicionales:
-Medicina -Biológicas
-Arquitectura -Ingeniería Civil
-Matemáticas -Ingeniería Comercial
-Físicas - Químicas
-Psicología -Derecho
-Psicología -Derecho
No Tradicionales:
- Ingeniería ambiental -Traductores
-Biotecnología -Informáticos
-Robótica -Experto en Turismo
-Médico cirujano -Maestros y Profesores
-Psicólogos laborales -Comerciante electrónico
Carreras innovadoras y facultad donde estudiarlas:
-Administración de negocios en entorno virtuales y ciencias genómicas en la Universidad Nacional Autónoma de México.
-Licenciatura de diseño de la imagen y del bienestar de la Universidad Marista de San Luis Potosí.
-Bioinformático, nanomédico, consejero médico genético y criminólogo en la Universidad de Celaya.
-Ciencias de datos y matemáticas, inteligencia de negocios, innovación educativa y gobierno y transformación pública en el Tecnológico de Monterrey.
-Ingeniería en animación digital, dirección en responsabilidad social y desarrollo sustentable en la Red de Universidades Anáhuac.
Carreras mas Saturadas:
-Derecho -Ingeniería en informática/ sistemas
- Periodismo - Ingeniería mecánica y metalurgia-Relaciones Públicas -Negocios y administración
-Veterinaria -Diseño gráfico
-Diseño -Actuación
-Arquitectura -Animación digital
-Sociología -Producción audiovisual
-Psicopedagogía -Contabilidad y fiscalización
-Biología -Administración y gestión de empresas
-Medicina
-Psicología
-Comunicación
3. Estereotipación de carreras por género.
A continuación se desarrollaran tabla 1,2,3, donde se presentan el tipo de carrera que cada género escoge de acuerdo a lo que le interesa. Así como también se presentarán el porcentaje de hombres y mujeres escogen dicha carrera y finalmente la tabla 3. se verán el sueldo promocional de acuerdo a dicha carrera y género.
4. El rol de la familia en la elección de carrera.
La elección de una carrera es una de las decisiones más importantes que un joven debe tomar en su vida, ya que define su futuro profesional. Mientras más joven, más difícil es decidir, por la falta de conocimiento de las carreras y experiencia en el mundo laboral. Así, la elección vocacional en la enseñanza media implica un esfuerzo mayor de proyección en un área para los estudiantes desconocido. De ahí que en la mayoría de los casos la decisión se basa en el mayor o menor nivel de conocimiento sobre sí mismo, y es que mientras menos datos tenga de la carrera y su campo ocupacional, mayor es la influencia de la fantasía sobre la realidad.
En este proceso, a los padres les corresponde un rol fundamental, pues son una importante fuente de información sobre los rasgos de personalidad de sus hijos, intereses, aptitudes y dificultades que han tenido en su desarrollo educacional. Ellos los conocen y pueden aportar mucho a la hora de proyectarlos en alguna carrera profesional.
Asu vez, los progenitores son fuente de identificación de sus hijos, proveen modelos y modos de concebir la vida, traspasan valores, funcionan de determinada manera en el mundo ocupacional. Tienen una concepción acerca de la sociedad y cómo debería ser, están más o menos felices con su propia elección profesional, y son un ejemplo para sus hijos de lo que les gustarí
a ser o no en el plano laboral. Es cierto que los padres desean lo mejor para sus hijos y quieren evitar que tomen una, mala decisión. Por otro lado, los jóvenes exigen libertad para elegir. Ambos puntos de vista son razonables y es aquí donde el adulto debe advertir sobre los pro y contra de la elección, y permitir que el joven tome conciencia de su opción vocacional y de las consecuencias que ésta tendrá en su desarrollo como profesional.
a ser o no en el plano laboral. Es cierto que los padres desean lo mejor para sus hijos y quieren evitar que tomen una, mala decisión. Por otro lado, los jóvenes exigen libertad para elegir. Ambos puntos de vista son razonables y es aquí donde el adulto debe advertir sobre los pro y contra de la elección, y permitir que el joven tome conciencia de su opción vocacional y de las consecuencias que ésta tendrá en su desarrollo como profesional.
5. Las principales limitantes para el acceso a la educación superior.
Antes de empezar a tratar el tema de alcances y límites de la educación en México debemos dejar por sentado que la "Educación en el sentido más amplio es cualquier acto o la experiencia que tiene un efecto formativo en la mente del que aprende, carácter o la capacidad física de un individuo": misma que puede ser de orden formal o informal. En su más amplio sentido deliberadamente transmite su acumulado conocimiento, habilidades, valores de una generación a otra; por lo que la escuela de manera cíclica en educación superior desarrolla este proceso. Por tanto los alcances educativos van entorno al desarrollo de experiencias de orden formativo, que se dan en la mente del que viene a aprender. Los docentes dentro de las instituciones educativas son los encargados de dirigir la educación de estudiantes; por tanto pueden recurrir a muchos temas, incluyendo la lectura, por escrito, las matemáticas, la ciencia y la historia.
Alcances:
-Cobertura educativa; 96% de la demanda real de educación en el país.
-Calidad educativa que se imparte con un 45% de docentes muy debajo del nivel separado.
-Efectividad con el desarrollo de un 85% de planes y programas de libros de texto, el enfoque de cada asignatura.
-Eficacia educativa 75% considerando los niveles de reprobación, abandono de la escuela o deserción y poca atención a los grupos vulnerables.
Límites:
Antes de empezar a tratar el tema de alcances y límites de la educación en México debemos dejar por sentado que la "Educación en el sentido más amplio es cualquier acto o la experiencia que tiene un efecto formativo en la mente del que aprende, carácter o la capacidad física de un individuo": misma que puede ser de orden formal o informal. En su más amplio sentido deliberadamente transmite su acumulado conocimiento, habilidades, valores de una generación a otra; por lo que la escuela de manera cíclica en educación superior desarrolla este proceso. Por tanto los alcances educativos van entorno al desarrollo de experiencias de orden formativo, que se dan en la mente del que viene a aprender. Los docentes dentro de las instituciones educativas son los encargados de dirigir la educación de estudiantes; por tanto pueden recurrir a muchos temas, incluyendo la lectura, por escrito, las matemáticas, la ciencia y la historia.
Alcances:
-Cobertura educativa; 96% de la demanda real de educación en el país.
-Calidad educativa que se imparte con un 45% de docentes muy debajo del nivel separado.
-Efectividad con el desarrollo de un 85% de planes y programas de libros de texto, el enfoque de cada asignatura.
-Eficacia educativa 75% considerando los niveles de reprobación, abandono de la escuela o deserción y poca atención a los grupos vulnerables.
Límites:
-Disposición de recursos humanos y materiales para el desarrollo del proceso educativo.
-Indefinición de los estánderes educativos por parte del INEE; porque ya se aplica estándares por zona, región o estado.
-La falta de premios y apoyos a los docentes que trabajan con grupos vulnerables; con pocos alumnos reprobados y que actualmente se están preparando.
REFERENCIAS:
*Martínez Rocio. (2009). La elección de carrera y el proyecto de vida. 2010, de UNIVERSIDAD PANAMERICANA Sitio web: https://www.up.edu.mx/es/noticias/21710/la-eleccion-de-carrera-y-el-proyecto-de-vida.
*Ramírez Natacha. (205). ¿Cuáles son las carreras dominadas por los hombres y las mujeres y qué sueldos reciben? Fuente: Emol.com - https://www.emol.com/noticias/Nacional/2016/07/18/812706/Cuales-son-las-carreras-dominadas-por-los-hombres-y-las-mujeres-y-que-sueldos-reciben.html. 2016, de Emol.nacional.
*Companioni Llerena O.. (2002). El papel de la familia en la orientación profesional de los hijos. 2005, de Psicología Online Sitio web: https://www.psicologia-online.com/el-papel-de-la-familia-en-la-orientacion-profesional-de-los-hijos-2621.html.
*Mendoza Felix. (2014). ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO INTEGRAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 2015, de Blogger
Sitio web: http://red-academica.net/observatorio-academico/2013/05/29/autonomia-del-inee-detonara-calidad-educativa/ · http://www.oei.es/evaluacioneducativa/cuaderno28aweb.pdf.
REFERENCIAS:
*Martínez Rocio. (2009). La elección de carrera y el proyecto de vida. 2010, de UNIVERSIDAD PANAMERICANA Sitio web: https://www.up.edu.mx/es/noticias/21710/la-eleccion-de-carrera-y-el-proyecto-de-vida.
*Ramírez Natacha. (205). ¿Cuáles son las carreras dominadas por los hombres y las mujeres y qué sueldos reciben? Fuente: Emol.com - https://www.emol.com/noticias/Nacional/2016/07/18/812706/Cuales-son-las-carreras-dominadas-por-los-hombres-y-las-mujeres-y-que-sueldos-reciben.html. 2016, de Emol.nacional.
*Companioni Llerena O.. (2002). El papel de la familia en la orientación profesional de los hijos. 2005, de Psicología Online Sitio web: https://www.psicologia-online.com/el-papel-de-la-familia-en-la-orientacion-profesional-de-los-hijos-2621.html.
*Mendoza Felix. (2014). ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO INTEGRAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR. 2015, de Blogger
Sitio web: http://red-academica.net/observatorio-academico/2013/05/29/autonomia-del-inee-detonara-calidad-educativa/ · http://www.oei.es/evaluacioneducativa/cuaderno28aweb.pdf.
Video de Elección de Carrera y Proyecto de vida: https://www.youtube.com/watch?v=XtUQTzGAU3k&t=81s
Test de Orientación Vocacional: https://forms.gle/dCtLNEMLgDC1Np377
Encuesta de Elección de Carrera: https://forms.gle/xGNiDYUy5ZD8MMdc7
